EnREDar y aprender

Mapa realizado a partir de la intervención de Carmen Fernández Morante en la segunda jornada del Foro virtual El currículo a debate. Un currículo para una sociedad que avanza (minutos 33-53) Primer acercamiento a una intervención corta pero muy sustanciosa. 

Esta mañana de sábado he pasado un buen rato en el 9º encuentro Getxoblog gracias a la invitación que  Mikel Agirregabiria  y Mónica Mediavilla me hicieron para presentar este blog. He tenido la suerte de compartir la mesa redonda sobre educación con docentes de la talla de  Marian  Calvo y Ricardo Ibarra , además de reencontrarme con colegas de diferentes espacios como  Make Iriperu , Venan Llona ,  Juan de la Herrán  y Mikel @eztabai , desvirtualizar a personas que hace tiempo seguía en la red como  Mentxu Araujo , y, por último, escuchar las interesantes presentaciones de Julen Iturbe , Imanol Loizaga , Bego Beristaín , Esteban F, Flórez y Jaio de la Puerta (un sorprendente y rico descubirimiento). A pesar de haber olvidado mi pen en casa, he logrado tomar unas notas que ya sentada en el sofá de casa he pasado a limpio en este mapa, que es mi crónica del encuentro. Espero que os guste:

Ayer se celebró en la Business School de la Universidad de Deusto el Foro de Transformación sanitaria  organizado por  la Business School en el que tuve la suerte de participar como facilitadora gráfica junto a dos grandes del Graphic Recording, Mercedes Corretge y Mónica López . La tarea consistió en registrar las tres ponencias que se desarrollaron en el Workshop Participación e I+D+I que quedaron así.

En el taller Dibujar para aprender  que estoy facilitando en el CEP Laredo hemos estado trabajando sobre los diferentes elementos con los que podemos jugar a la hora de utilizar el Visual Thinkig en el aula.   

Tres intensas mañanas en el curso de verano organizado por la UPV-EHU han dado para muchas notas, muchos aprendizajes, muchas personas que incorporar al PLN además de muchos momentos divertidos, algunos inmortalizados en twitter y otros que quedarán en la memoria de quienes estuvimos allí.

El viernes 19 se celebró en Bilbao IX jornada de intercambio de experiencias de Moodle organizada por el Berritzegune Nagusia. En el horario de mañana, además de las interesantes ponencias generales realizadas en el paraninfo por Maite Goñi y Daniel Palou , el resto de actividades se desarrolló en cinco espacios dedicados a experiencias, uso de Moodle, lugar de reflexión, lugar de investigación y rincón técnico. Por la tarde, tras un primer momento de actividades y talleres pudimos presenciar la presentación de diferentes Pechá Kuchás antes de que Asier Gallastegi realizará un  genial resumen de lo acontecido a lo largo de la jornada. Para finalizar el encuentro se hizo entrega del testigo a la Ikastolen Elkartea que será la encargada de organizar la siguiente edición de la Moodlemoot.

El miércoles 17 de junio de 2015 se ha celebrado el tercer webinar del MOOC, que se plantea como un encuentro virtual colaborativo entre la comunidad de #eduPLEmooc y la de #ABPmooc_INTEF con los siguientes invitados: José Antonio Fraga , Inma Contreras , Manuel Jesús Fernández , Alberto Del Mazo , Antonio Calvillo , Sofía Deza , Dolores Pevida y Antonio Herreros.  El encuentro estuvo moderado por Toni Solano  y Rosa Diez

Poco que decir. Un fin de semana en el que he podido desvirtualizar a compañeros y compañeras de la red y me he sentido rodeada de emoción, conexión y expansión (tres palabras que últimamente se han hecho muy presentes en mi vida) hablando de blogs, robótica, cine, garabatos... Gracias a Espiral por haberme invitado a ser jurado del IX Premio Espiral Edublogs , una gran experiencia de aprendizaje.

No, mejor...

Ayer por la tarde tuvo lugar el TwitDebate del MOOC Enseñar y evaluar la competencia digital. Fue una hora intensa en la que, como era la primera actividad de este tipo en la que participaba, tuve que aprender muchas cosas. De entrada me resulto algo caótico situarme en un mapa en el que los tweets aparecían a un ritmo vertiginoso. ¿qué hilo seguir? ¿a quien contestar? Pero como tengo claro que " No hay mejor maestro que tu último error " decidí aprender haciendo y comencé a contestar a medida que encontraba una intervención que me demandaba o sugería una respuesta. Así fue pasando el tiempo y las intervenciones se multiplicaron de forma que cuando llegamos al final del debate mi mente había vuelto a entrar en ese estado de caos absoluto del que últimamente solo estoy logrando salir utilizando este lenguaje de los graphic recording. Así que hoy, no me ha quedado más remedio que desenmarañar la madeja y este es el resultado.

Termina una semana agotadora en la que he tenido la suerte de disfrutar de varios momentos de aprendizaje intenso rodeada de personas que se dedican y viven la educación en toda su intensidad.