EnREDar y aprender

Tras unos días de descanso después del intenso trabajo de aprendizaje en el #ABPmooc_intef he estado pensando sobre cómo dar continuidad de está tercera versión de mi  blog (la primera la inicié hace más de cinco años con el objetivo de publicar los trabajos de mis alumnos aunque nunca fui muy constante y la segunda fue una reactivación esporádica producto de la participación en un curso online que realicé con la asociación Espiral). Como comentaba, esta es la tercera vez que rediseño el blog y para que no me vuelva a pasar como en las anteriores, tengo que buscar un hilo conductor que me ayude a centrar los esfuerzos que supone mantenerlo con vida. Por de pronto, he generado esta nueva sección en el blog llamada re(D)flexiones  y en ella trataré de analizar diversas lecturas, comentarios, ideas o experiencias que vaya encontrando en mi diario "Enredar" http://www.flickr.com/photos/10218205@N03/3909093828

Ha sido un curso largo e intenso pero los 23 alumnos de la asignatura de TIC han trabajado duro y han logrado excelentes resultados. Resumir estos meses de trabajo no es tarea fácil porque han pasado muchas cosas pero creo que los proyectos que han realizado hablan por sí mismos y a estas alturas, con la tercera evaluación a punto de concluir no me queda más que agradecerles su implicación y ganas de aprender.

Intenso, muy intenso ha sido este primer MOOC en el que he participado. Intenso y agotador pero muy, muy interesante. Interesante por  los contenidos, interesante por la metodología, interesante por la evaluación, y por los profesores, y las compañeras, y los socios, y las amigas que he podido hacer... Interesante, rico, y estimulante como el #MOOCafe que hemos podido degustar la semana pasada y que ha dejado su poso en un grupo de compañeros de Bilbao. Interesante y colaborativo gracias al apoyo de aquellos que me han aceptado como socia en sus proyectos y aquellos que se han acercado como socios a mi proyecto. Interesante y enriquecedor gracias a la gran cantidad de ejemplos prácticos del buen hacer educativo que los compañeros y compañeras han compartido en la red. Interesante y enriquecedor también por todos los comentarios que he recibido de quienes han dedicado su tiempo y esfuerzo a evaluar mi trabajo sugiriéndome aspectos de mejora. Interesante y muy absorbente, y que se lo...

Ya estamos en la recta final y esta última tarea nos plantea dos ejercicios: por un lado, la representación gráfica de la "red de aprendizaje" que sustenta el proyecto y por otro, el diseño de un proyecto de investigación que se desarrolle en paralelo a nuestro proyecto de enseñanza. Y aquí va el primer ejercicio, mi red de aprendizaje en la que he incluido a todos los agentes que van a intervenir en él. Por un lado y en el centro de la diana los protagonistas del proyecto, los alumnos, acompañados por sus guías, los profesores participantes en el  proyecto. En este nivel, el de los participantes, estoy colocada yo, justo en el centro del proceso de aprendizaje ya que al igual que los alumnos podré "aprender haciendo" ABP.  En el segundo nivel, el de los colaboradores,  coloco a los alumnos y profesores de otro colegios con los que podemos establecer vínculos para desarrollar el proyecto en paralelo y profesores del curso #ABPmooc_intef expertos en alguno ...

La primera parte de la tarea de la unidad 6 consiste en la realización de un análisis DAFO (debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades) del ABP en nuestro centro de trabajo. Realizar este pequeño estudio ha sido interesante ya que después de haber construido la linea de tiempo de los proyectos que se han realizado en el Colegio los últimos años ( ver entrada anterior ) he podido concluir que, aunque incipiente, existe en mi centro de trabajo cierta apertura hacia esta forma de trabajo, movimiento que va poco a poco consolidándose por medio de algunos proyectos que han sido asumidos por el equipo de profesores como parte de la programación del año. Esto, me anima a seguir trabajando en esta línea e incluso he podido generar una propuesta de mejora cuyo objetivo es dar un mayor impulso a los proyectos que ya se realizan en el Colegio. La propuesta la he presentado tanto a la Comisión TIC del colegio  (en la que actualmente soy Coordinadora) como a la Dirección Pedagógic...