EnREDar y aprender

Este fin de semana he tenido la suerte de tomar parte en el taller que Robert Swartz ha impartido en Madrid. Estos son los sketchnotes que tomé a lo largo de las dos jornadas.  

El viernes fue  muy interesante escuchar la ponencia de  Diego Martínez  y  Aritz Aranburu   Shelter Surf Educando desde la base , en la que como idea principal rescato el énfasis que hizo Diego en el error como base del aprendizaje. Quienes me conocéis ya sabéis que sigo pensando y twitteando que #ElErrorEsBello .

Última semana de la segunda edición de Visual Thinking en educación, que se va a acercando a su fin  con casi 2700 participantes, muchos de los cuales han participado activamente en las redes publicando sus reflexiones, bibliotecas visuales, mapas y Time Lapses . Como homenaje a tanto trabajo bien hecho, a la enorme implicación y la pasión con la que han vivido esta experiencia de aprendizaje, aquí va la radiografía de un docente  Visual Thinker o #dibucente :  Gracias por todo lo que habéis aportado para que este curso funcione y el aprendizaje se haya contagiado de lápiz a lápiz, de pencil a pencil.

Hay veces en las que la cabeza y el corazón te piden algo pero el cuerpo te dice que no. Esto es lo que me ha pasado este fin de semana en el que, después de un montón de imprevistos que magistralmente han sorteado Nieves G. Morán , Lucía Álvarez e Isidro Vidal , por fin llegaba el momento  #EDAulaBLOG Oviedo . Y aunque las ganas me tenían ya con todo preparado, la gripe me dejó en la cama sin poder asistir. Cuatro horas de viaje más toda una mañana de concentración para dibujar las ponencias del evento se presentaban como un reto imposible de superar.

Estos días de vacaciones aprovecho para poner al día las entradas de este diario de aprendizaje. Y cuando creía que ya todo estaba recogido, me he dado cuenta de que no he publicado en el blog mis apuntes sobre la jornada en la que participé el 14 de diciembre, invitada por Laura Ferrer y Tutorías en red .  ¿Cómo es la prevención que queremos?  se desarrolló en la Facultad de Medicina de la Universidad de Valencia on la participación de más de 320 profesionales relacionados con la educación y la prevención de conductas adictivas. La actividad se inició con la excelente ponencia de Carlos Magro Prepararnos (a todos) a prueba de futuro a partir de la cual realicé el siguiente Sketchenote:

Hace ya algún tiempo que empecé a diseñar el mapa visual de la serie de publicaciones que INED 21 realizó con los 9 Principios básicos para enseñar a pensar que José Blas García y Paulina Bánfalvi adaptaron de algunos artículos de Robert Swartz . Las obligaciones del curso y la tutoría se impusieron y hasta estas vacaciones de Navidad he podido terminar el trabajo de síntesis visual. La tarea me ha resultado muy esclarecedor y van encajando como las piezas de un puzzle con muchas de las conclusiones y aprendizajes que voy realizando en esta tarea continua de desarrollo profesional.

Aprovechando los aprendizajes que he realizado el ejercicio de diseño de un gif propuesto en #VisualMooc he realizado mi felicitación de año nuevo con este formato.

Para la tercera semana de  #VisualMooc  la propuesta ha sido la de crear un gif que plasme la evolución que cada quien hemos tenido en las redes y a compartirla en Twitter con el hashtag #VisualHuella . Para animar a la participación me he animado a crear un primer gif muy artesanal utilizando la aplicación Procreate para diseñar las imágenes por capas y una vez creadas, dándoles forma de gif en Gifmaker . Este es el resultado: