EnREDar y aprender

Hace ya algún tiempo que terminé el curso El tutor en red del INTEF , y aún tenía pendiente la actualización de uno de los mapas que, por falta de tiempo, hice de forma rápida en aquel momento. Aquí está la versión revisada de la ruta del Aprendizaje Basado en Proyectos, a partir del material diseñado por  @raulillodiego  y enriquecido en genial.ly

Sigo avanzando con las tareas del curso "El tutor en red", en el que para este primer módulo sobre el E-learning o Educación en linea , hemos tenido que realizar varios actividades en diferente formato. En primer lugar, hemos tenido que realizar un podcast de resumen sobre el material teórico que se nos ha aportado sobre el tema. Para ello, hemos partido de la rutina de pensamiento Palabra-idea-frase   con el objetivo de seleccionar o crear una frase clave que sintetizara el material analizado. En mi caso, la frase que he seleccionado (que no creado) es una de René Descartes, que aparecía en el material y que, en mi opinión, describe perfectamente la actitud de cualquier persona que esté dentro de un proceso de aprendizaje permanente y que es con el que he ilustrado la portada del Podcast que he publicado en SoundCloud . Este ejercicio ha sido muy interesante ya que, después de varios años, he vuelto a utilizar este formato de audio por lo que me ha tocado volver a revisar...

Para cerrar el bloque de actividades iniciales hemos tenido que realizar la evaluación de nuestra competencia digital apoyándonos en una rúbrica en la que se contemplan los criterios que he recogido en este mapa visual: Tras realizar la encuesta de valoración, considero que tengo una buena competencia de partida, aunque soy muy consciente de que mis áreas de mejora y crecimiento se ubican, sobre todo, en el ámbito de la protección tanto de datos personales y en el del equilibrio entre el mundo en línea y el mundo tradicional.  En cuanto a los criterios que se plantean en la rúbrica, considero que son imprescindibles para cualquiera que se quiera dedicar a la docencia, y ya que quienes trabajamos en educación tenemos la obligación de modelar lo que supone ser ciudadanos o ciudadanas digitalmente competentes. Nuestro alumnado vive inmerso en una sociedad cada vez más tecnológica y no podemos olvidar que nuestra principal responsabilidad es su formación como personas que en un ...