EnREDar y aprender

Gracias Marcos Cadenato por la entrevista. Esta entrevista fue previamente publicada en el espacio Te cedo la palabra del blog Tres tizas ( clicar para ver )

 

Un año más ha sido un placer colaborar en la ilustración de los relatos ganadores del certamen nacional En mi verso soy libre , dirigido a alumnado de Aulas Hospitalarias y del Servicio de Apoyo Domiciliario, y organizado por la Consejería de Educación y Universidades de la Región de Murcia a través de la Dirección General de Innovación Educativa y Atención a la Diversidad. Hace cuatro años ya que mi admirado José Blas García , me contactó para proponerme participar con la ilustración de uno de los cuentos escritos por niños de las aulas hospitalarias. Aunque ese primer año realicé una ilustración, al año siguiente las circunstancias especiales de un grupo de alumnos con los que estaba trabajando me dieron la idea que que podía tratarse de una estupenda oportunidad  para enganchar a mis chicos y chicas en un proyecto de aprendizaje servicio. Así fue por lo que este proyecto se ha convertido para mi en un escenario de intervención de mi alumnado en una realidad de la que...

 

El Visual Thinking como herramienta educativa Entrevista a Garbiñe, pionera en utilizar el pensamiento visual para enseñar Hoy entrevistamos a Garbiñe, autoridad en la iniciativa de plantear el Visual Thinking  como herramienta educativa. Su trayectoria profesional y los proyectos que impulsa nos resultan de gran inspiración. Somos fans de “Dibujamelas…” influencia clave en el nacimiento de Dicho a Mano. Y seguramente inspiración de muchos docentes que quieren revolucionar la educación. No me cuentes historias… ¡Dibújamelas! es más que un blog. Es una comunidad de docentes y alumnos que comparten sus experiencias con el Visual Thinking nutriéndose mutuamente con los recursos que todos aportan. Allí radica su genialidad. Estamos enormemente agradecidas con Garbiñe, por la generosidad con que nos atendió y dedico su tiempo.

“El “arte” es una de las tareas pendientes del sistema educativo” Tenemos el placer de entrevistar a Garbiñe Larralde @garbinelarralde . Ella es profesora del bachillerato artístico, tutora de secundaria y entusiasta de la tecnología, la creatividad y la innovación educativa. Es autora del blog, EnReDar y aprender , ganador en 2017 de la peonza de oro en los premios Espiral en la categoría de Maestros y profesores que comparten. Además, para todos los interesados en el Visual Thinking, aquí tenemos a una defensora de esta herramienta que nos explicará en la siguiente entrevista. Yo Soy Tu Profe. (YSTP)-Su blog, EnReDar y Aprender, ha recibido grandes reconocimientos, ¿cómo surgió la idea de crearlo? Garbiñe Larralde (G.L.)- En 2013 debido a razones familiares me era imposible asistir a cursos de formación y eventos educativos por lo que internet se convirtió en mi centro de operaciones. Al comenzar a enReDar descubrí que había docentes que estaban haciendo cosas muy interesante...

Estos son los secretos para aplicar el Visual Thinking en el aula El Visual Thinking es una herramienta que permite ordenar y organizar ideas o contenidos que son representados por medio de dibujos simples y textos cortos. Es decir, se trata de un instrumento que se sirve de recursos visuales para acceder al conocimiento. Una vez aclarado este aspecto, nadie debería confundirlo con una forma de expresión artística ni tampoco con una metodología de trabajo susceptible de ser utilizada en el ámbito educativo.

Gracias a la invitación de Make Irigoien hoy he asistido por primera vez una  #wikikedada del proyecto #wikiemakumeok , un grupo de personas que aprenden juntas y colaboran en red para visibilizar a mujeres referentes en Wikipedia. Ha sido un verdadero lujo compartir espacio de aprendizaje con Mentxu Ramilo Araujo y Marta Macho   Mi primer aporte ha sido este logo para el proyecto. Queda mucho por hacer y por aprender...

Una mañana llena de aprendizajes en GetxoBlog que he podido registrar gracias a la invitación de Mikel Agirregabiria  y a las experiencias que nos han compartido los y las ponentes.

Hay veces en las que la cabeza y el corazón te piden algo pero el cuerpo te dice que no. Esto es lo que me ha pasado este fin de semana en el que, después de un montón de imprevistos que magistralmente han sorteado Nieves G. Morán , Lucía Álvarez e Isidro Vidal , por fin llegaba el momento  #EDAulaBLOG Oviedo . Y aunque las ganas me tenían ya con todo preparado, la gripe me dejó en la cama sin poder asistir. Cuatro horas de viaje más toda una mañana de concentración para dibujar las ponencias del evento se presentaban como un reto imposible de superar.

Estos días de vacaciones aprovecho para poner al día las entradas de este diario de aprendizaje. Y cuando creía que ya todo estaba recogido, me he dado cuenta de que no he publicado en el blog mis apuntes sobre la jornada en la que participé el 14 de diciembre, invitada por Laura Ferrer y Tutorías en red .  ¿Cómo es la prevención que queremos?  se desarrolló en la Facultad de Medicina de la Universidad de Valencia on la participación de más de 320 profesionales relacionados con la educación y la prevención de conductas adictivas. La actividad se inició con la excelente ponencia de Carlos Magro Prepararnos (a todos) a prueba de futuro a partir de la cual realicé el siguiente Sketchenote:

En la era digital vivimos una época en la que la experiencia visual es una de las principales formas de acercamiento al saber. Estamos rodeados de pantallas, inundados de fotografías, gráficos, iconos, etc., pero en la escuela de las competencias y las alfabetizaciones múltiples, la lectura y creación de imágenes ha sido relegada a un segundo plano obviando, entre otras cosas, el potencial que éstas tienen no solo como instrumento de comunicación sino como herramienta de aprendizaje.

Ayer se celebró en la Business School de la Universidad de Deusto el Foro de Transformación sanitaria  organizado por  la Business School en el que tuve la suerte de participar como facilitadora gráfica junto a dos grandes del Graphic Recording, Mercedes Corretge y Mónica López . La tarea consistió en registrar las tres ponencias que se desarrollaron en el Workshop Participación e I+D+I que quedaron así.

El 12 de noviembre participé en en V Encuentro de Buenas Prácticas en la Educación del CITA, realizando el Graphic Recording de la Mesa de formación del Profesorado en la que participaron: Ángela González como moderadora, y Ramón Besonías, Salvador Rodríguez y José Cuerva como ponentes. ¡Un lujo haber puesto imagen a la conversación!  

Mapa visual realizado en el marco del proyecto Escuelas creativas de la Fundación Telefónica, en el que he participado de forma puntual como miembro de la asociación Aulablog .  En este proyecto realicé la conceptualización visual y luego la animación fue desarrollada por un estudio profesional.

Hoy hemos desarrollado en el aula de Cultura Audiovisual una Tertulia con sabor a chocolate. Hace algún tiempo que me andaba rondando la idea pero no tenía muy claro por dónde empezar. Al principio se me ocurrió hacer una tertulia-evaluación con el objetivo darle otro sabor a una de las actividades menos amables de nuestra profesión. Pero como desde hace algunos años he tratado de convertir este momento de revisión del trabajo en una conversación personal con el alumnado en la que, en lugar de hacer énfasis en las deficiencias, tratamos de buscar áreas en las que poder mejorar y crecer, decidí que iba a buscar otro formato para la tertulia. Así, pensando que este viernes, después de cuatro días de exámenes, los alumnos estarían agotados y con pocas ganas de entrar entrar en materia, he decidido endulzarles la mañana con unas trufas y les he propuesto degustar un sabroso plato de Edumaridaje:  Tertulia con sabor a chocolate  aderezada con un  Dibújamelas  a dos...

“La caridad es humillante porque se ejerce verticalmente y desde arriba; la solidaridad es horizontal e implica respeto mutuo". Eduardo Galeano Fue hace mucho tiempo… Más de veinte años…  Tres chicas de pueblo cogían un avión para viajar a un país lejano con la intención de ayudar a sus gentes. El país acababa de firmar los acuerdos de paz y había mucho que  hacer. Del viaje en avión poco recuerdo. Del traslado del aeropuerto a la casa donde unas amigas nos recibieron solo mantengo viva la emoción que me provocó el contacto con el aire cálido y húmedo del trópico golpeando mis mejillas en la oscuridad.

A veces quieres pero no sabes cómo. Yo había tenido noticia del maravilloso proyecto  “Tertulias con sabor a chocolate “  en la red. Lo había visto e incluso le había dado algunas vuelta a cómo participar, pero las urgencias me ganaron y poco a poco la idea fue quedando en la cola de pendientes… Hace un par de semanas el proyecto volvió a hacerse presente en mi vida con unos dibujos que  Ramón Besonias,  compañero del proyecto  “No me cuentes historias… ¡Dibújamelas!”  hizo para ilustrar un interesante post  ¿De quién son los proyectos?  en el que se plantea la colaboración y el maridaje de proyectos como forma de pasar del yo al nosotros, superar la soledad del aula e inventar un forma de vivir y hacer educación en compañía de otros.

#SiriaGritaPaz SORIA AM TSIH y tú ¿qué gritas? #dibújamelas #tertuliasconsaborachocolate #maestrosconlosniñosdesiria pic.twitter.com/6eHVt5GOyd — Garbiñe (@garbinelarralde) 30 de enero de 2016

#SiriaGritaPaz #dibujamelas #tertuliasconsaborachocolate #maestrosconlosniñosdesiria https://t.co/OooBBPJe6g pic.twitter.com/4tmMDWQoAf — Garbiñe (@garbinelarralde) 29 de enero de 2016